Atvērt galveno saturu
Ja turpināsit pārlūkot šo vietni, jūs piekrītat mūsu politikām:
Moodle's Privacy Notice
Moodle's Cookies Policy
MoodleCloud Terms of Service
Turpināt
x
Sānu panelis
Sākums
Vairāk
Latviešu (lv_wp)
አማርኛ (am)
Afaan Oromoo (om)
Afrikaans (af)
Aragonés (an)
Aranés (oc_es)
Asturianu (ast)
Azərbaycanca (az)
Bahasa Indonesia (id)
Bahasa Melayu (ms)
Bairisch (bar)
Bamanankan (bm)
Bislama (bi)
Bosanski (bs)
Brezhoneg (br)
Català (ca_wp)
Català (ca)
Català (Valencià) (ca_valencia)
Čeština (cs)
Crnogorski (mis)
Cymraeg (cy)
Dansk (da_wp)
Dansk (da)
Dansk (kursus) (da_kursus)
Dansk Rum (da_rum)
Davvisámegiella (se)
Deutsch - Schweiz (de_ch)
Deutsch (community) (de_comm)
Deutsch (de_kids)
Deutsch (de_wp)
Deutsch (de)
Deutsch (du) (de_du)
Dolnoserbski (dsb)
Ebon (mh)
eesti (et)
English (Canada) (en_ca)
English (en_kids)
English (en_wp)
English (en)
English (pirate) (en_ar)
English (United States) (en_us_wp)
English (United States) (en_us)
English (United States) K12 (en_us_k12)
Español - Argentina (es_ar)
Español - Colombia (es_co)
Español - Internacional (es)
Español - México (es_mx_kids)
Español - México (es_mx)
Español - Venezuela (es_ve)
Español (es_wp)
Esperanto (eo)
Euskara (eu)
Èʋegbe (ee)
Filipino (fil)
Finlandssvenska (sv_fi)
Føroyskt (fo)
Français (Canada) (fr_ca)
Français (écriture inclusive) (fr_incl)
Français (fr_wp)
Français (fr)
Francais Canada – Épicène (fr_ca_epi)
Gaeilge (ga)
Gàidhlig (gd)
Galego (gl)
Gascon (oc_gsc)
Hausa (ha)
Hornjoserbsce (hsb)
Hrvatski (hr_schools)
Hrvatski (hr)
ʻŌlelo Hawaiʻi (haw)
Igbo (ig)
Interlingua (ia)
isiXhosa (xh)
isiZulu (zu)
Íslenska (is)
Italiano (it_wp)
Italiano (it)
Japanese (ja_kids)
Kalaallisut (kl)
Kichwa - Cañar Highland (qxr)
Kinyarwanda (rw)
Kiswahili (sw)
Kreyòl Ayisyen (hat)
Kurmanji (kmr)
Kvääni (fkv)
Latin (la)
Latviešu (lv_wp)
Latviešu (lv)
Lëtzebuergesch (lb)
Lietuvių (lt_wp)
Lietuvių (lt)
Lietuvių (universitetas) (lt_uni)
Luganda (lg)
Lulesamisk (smj)
magyar (hu)
Malagasy (mg)
Malti (mt)
Māori - Tainui (mi_tn)
Māori - Waikato (mi_wwow)
Māori Te Reo (mi)
Mapudungún (arn)
Mirandés (mwl)
Mongolian (mn_mong)
Nederlands (nl_ho)
Nederlands (nl_wp)
Nederlands (nl)
Norsk - bokmål (nb)
Norsk - nynorsk (nn)
Norsk (no_gr)
Norsk (no_wp)
Norsk (no)
O'zbekcha (uz)
Occitan-Lengadocian (oc_lnc)
Papiamento (pap)
Pidgin (pcm)
Polski (pl)
Português - Brasil (pt_br_wp)
Português - Brasil (pt_br)
Português - Portugal (pt)
Português Brasil (pt_br_kids)
Português Brasil para Universidades (pt_br_uni)
Qaraqalpaq tili (kaa)
Quechua (qu)
Română (ro_wp)
Română (ro)
Romansh Sursilvan (rm_surs)
Samoan (sm)
Sanskrit (sa)
Sard (sc)
Setswana (tn)
Shqip (sq)
Sicilianu (scn)
Ślōnski (szl)
Slovenčina (sk)
Slovenščina (sl)
Soomaali (so)
Sørsamisk (sma)
Srpski (sr_lt)
Suomi (fi)
Suomi+ (fi_co)
Svenska (sv_wp)
Svenska (sv)
Tagalog (tl)
Tamil (ta)
Taqbaylit (kab)
Tetun Dili (tet)
Thai (th)
Tibetan (xct)
Tok Pisin (tpi)
Tongan (to)
Türkçe (tr)
Turkmen (tk)
Uyghur - latin (ug_lt)
VakaViti (fj)
Valencià_RACV (ca_valencia_racv)
Vietnamese (vi)
Wolof (wo)
Workplace 简体中文版 (zh_cn_wp)
Workplace 繁體中文版 (zh_tw_wp)
Workplace準拠の日本語 (ja_wp)
Yorùbá (yo)
Žemaitėškā (sgs)
Ελληνικά (el_kids)
Ελληνικά (el_wp)
Ελληνικά (el)
Ελληνικά για σχολές (el_uni)
Аԥсуа бызшәа (ab)
Башҡорт теле (ba)
Беларуская (be)
Български (bg)
Кыргызча (ky)
Қазақша (kk)
Македонски (mk)
Монгол (mn)
Русский (ru)
Српски (sr_cr)
Татар (tt)
Тоҷикӣ (tg)
Українська (uk)
ქართული (ka)
Հայերեն (hy)
עברית (he)
עברית בתי־ספר (he_kids)
עברית עבור Workplace (he_wp)
ئۇيغۇرچە (ug_ug)
اردو (ur)
العربية (ar)
بالعربي workplace (ar_wp)
دری (prs)
سنڌي (sd_ap)
سۆرانی (ckb)
فارسی (fa)
لیسي (ps)
ދިވެހި (dv)
ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ (zgh)
ትግርኛ (ti)
नेपाली (ne)
मराठी (mr)
वर्कप्लेस के लिए हिंदी (hi_wp)
हिंदी (hi_kids)
हिंदी (hi)
বাংলা (bn)
ਪੰਜਾਬੀ (pan)
ગુજરાતી (gu)
ଓଡ଼ିଆ (or)
தமிழ் (ta_lk)
తెలుగు (te)
ಕನ್ನಡ (kn)
മലയാളം (ml)
සිංහල (si)
ລາວ (lo)
རྫོང་ཁ (dz)
ဗမာစာ (my)
ខ្មែរ (km)
ᐃᓄᒃᑎᑐᑦ (iu)
한국어 (ko)
日本語 (ja)
正體中文 (zh_tw)
简体中文 (zh_cn)
Pašlaik izmantojat piekļuvi kā viesis
Pieslēgties
Sākums
Izvērst visu
Savērst visu
Atvērt kursu indeksu
Capacity Building Training Fair
Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation
Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation
Section outline
Atlasīt aktivitāti 1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism
1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism
Nodarbība
Izpilde
Studentiem nepieciešams
Atzīmēt kā pabeigtu
Atlasīt aktivitāti 2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat
2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat
Nodarbība
Izpilde
Studentiem nepieciešams
Atzīmēt kā pabeigtu
Atlasīt aktivitāti 3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN
3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN
Nodarbība
Izpilde
Studentiem nepieciešams
Atzīmēt kā pabeigtu
Atlasīt aktivitāti 4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT
4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT
Nodarbība
Izpilde
Studentiem nepieciešams
Atzīmēt kā pabeigtu
Atlasīt aktivitāti 5. Support to LDN - GEF
5. Support to LDN - GEF
Nodarbība
Izpilde
Studentiem nepieciešams
Atzīmēt kā pabeigtu
Atlasīt aktivitāti 6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF
6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF
Nodarbība
Izpilde
Studentiem nepieciešams
Atzīmēt kā pabeigtu
Atlasīt aktivitāti Plenary discussion on LDN Mainstreaming
Plenary discussion on LDN Mainstreaming
Nodarbība
Izpilde
Studentiem nepieciešams
Atzīmēt kā pabeigtu
Atlasīt aktivitāti Case Study Argentina
Case Study Argentina
Nodarbība
Izpilde
Studentiem nepieciešams
Atzīmēt kā pabeigtu
Atlasīt aktivitāti Case Study Bosnia and Herzegovina
Case Study Bosnia and Herzegovina
Nodarbība
Izpilde
Studentiem nepieciešams
Atzīmēt kā pabeigtu
Atlasīt aktivitāti Case Study Ecuador
Case Study Ecuador
Nodarbība
Izpilde
Studentiem nepieciešams
Atzīmēt kā pabeigtu
Atlasīt aktivitāti Case Study Thailand
Case Study Thailand
Nodarbība
Izpilde
Studentiem nepieciešams
Atzīmēt kā pabeigtu
Atlasīt aktivitāti Additional Material
Additional Material
Nodarbība
Izpilde
Studentiem nepieciešams
Atzīmēt kā pabeigtu