Перейти к основному содержанию
Продолжая просматривать этот сайт, Вы соглашаетесь с нашими политиками:
Moodle's Privacy Notice
Moodle's Cookies Policy
MoodleCloud Terms of Service
Продолжить
x
Боковая панель
В начало
Дополнительно
Русский (ru)
አማርኛ (am)
Afaan Oromoo (om)
Afrikaans (af)
Aragonés (an)
Aranés (oc_es)
Asturianu (ast)
Azərbaycanca (az)
Bahasa Indonesia (id)
Bahasa Melayu (ms)
Bairisch (bar)
Bamanankan (bm)
Bislama (bi)
Bosanski (bs)
Brezhoneg (br)
Català (ca_wp)
Català (ca)
Català (Valencià) (ca_valencia)
Čeština (cs)
Crnogorski (mis)
Cymraeg (cy)
Dansk (da_wp)
Dansk (da)
Dansk (kursus) (da_kursus)
Dansk Rum (da_rum)
Davvisámegiella (se)
Deutsch - Schweiz (de_ch)
Deutsch (community) (de_comm)
Deutsch (de_kids)
Deutsch (de_wp)
Deutsch (de)
Deutsch (du) (de_du)
Dolnoserbski (dsb)
Ebon (mh)
eesti (et)
English (Canada) (en_ca)
English (en_kids)
English (en_wp)
English (en)
English (pirate) (en_ar)
English (United States) (en_us_wp)
English (United States) (en_us)
English (United States) K12 (en_us_k12)
Español - Argentina (es_ar)
Español - Colombia (es_co)
Español - Internacional (es)
Español - México (es_mx_kids)
Español - México (es_mx)
Español - Venezuela (es_ve)
Español (es_wp)
Esperanto (eo)
Euskara (eu)
Èʋegbe (ee)
Filipino (fil)
Finlandssvenska (sv_fi)
Føroyskt (fo)
Français (Canada) (fr_ca)
Français (écriture inclusive) (fr_incl)
Français (fr_wp)
Français (fr)
Francais Canada – Épicène (fr_ca_epi)
Gaeilge (ga)
Gàidhlig (gd)
Galego (gl)
Gascon (oc_gsc)
Hausa (ha)
Hornjoserbsce (hsb)
Hrvatski (hr_schools)
Hrvatski (hr)
ʻŌlelo Hawaiʻi (haw)
Igbo (ig)
Interlingua (ia)
isiXhosa (xh)
isiZulu (zu)
Íslenska (is)
Italiano (it_wp)
Italiano (it)
Japanese (ja_kids)
Kalaallisut (kl)
Kichwa - Cañar Highland (qxr)
Kinyarwanda (rw)
Kiswahili (sw)
Kreyòl Ayisyen (hat)
Kurmanji (kmr)
Kvääni (fkv)
Latin (la)
Latviešu (lv_wp)
Latviešu (lv)
Lëtzebuergesch (lb)
Lietuvių (lt_wp)
Lietuvių (lt)
Lietuvių (universitetas) (lt_uni)
Luganda (lg)
Lulesamisk (smj)
magyar (hu)
Malagasy (mg)
Malti (mt)
Māori - Tainui (mi_tn)
Māori - Waikato (mi_wwow)
Māori Te Reo (mi)
Mapudungún (arn)
Mirandés (mwl)
Mongolian (mn_mong)
Nederlands (nl_ho)
Nederlands (nl_wp)
Nederlands (nl)
Norsk - bokmål (nb)
Norsk - nynorsk (nn)
Norsk (no_gr)
Norsk (no_wp)
Norsk (no)
O'zbekcha (uz)
Occitan-Lengadocian (oc_lnc)
Papiamento (pap)
Pidgin (pcm)
Polski (pl)
Português - Brasil (pt_br_wp)
Português - Brasil (pt_br)
Português - Portugal (pt)
Português Brasil (pt_br_kids)
Português Brasil para Universidades (pt_br_uni)
Qaraqalpaq tili (kaa)
Quechua (qu)
Română (ro_wp)
Română (ro)
Romansh Sursilvan (rm_surs)
Samoan (sm)
Sanskrit (sa)
Sard (sc)
Setswana (tn)
Shqip (sq)
Sicilianu (scn)
Ślōnski (szl)
Slovenčina (sk)
Slovenščina (sl)
Soomaali (so)
Sørsamisk (sma)
Srpski (sr_lt)
Suomi (fi)
Suomi+ (fi_co)
Svenska (sv_wp)
Svenska (sv)
Tagalog (tl)
Tamil (ta)
Taqbaylit (kab)
Tetun Dili (tet)
Thai (th)
Tibetan (xct)
Tok Pisin (tpi)
Tongan (to)
Türkçe (tr)
Turkmen (tk)
Uyghur - latin (ug_lt)
VakaViti (fj)
Valencià_RACV (ca_valencia_racv)
Vietnamese (vi)
Wolof (wo)
Workplace 简体中文版 (zh_cn_wp)
Workplace 繁體中文版 (zh_tw_wp)
Workplace準拠の日本語 (ja_wp)
Yorùbá (yo)
Žemaitėškā (sgs)
Ελληνικά (el_kids)
Ελληνικά (el_wp)
Ελληνικά (el)
Ελληνικά για σχολές (el_uni)
Аԥсуа бызшәа (ab)
Башҡорт теле (ba)
Беларуская (be)
Български (bg)
Кыргызча (ky)
Қазақша (kk)
Македонски (mk)
Монгол (mn)
Русский (ru)
Српски (sr_cr)
Татар (tt)
Тоҷикӣ (tg)
Українська (uk)
ქართული (ka)
Հայերեն (hy)
עברית (he)
עברית בתי־ספר (he_kids)
עברית עבור Workplace (he_wp)
ئۇيغۇرچە (ug_ug)
اردو (ur)
العربية (ar)
بالعربي workplace (ar_wp)
دری (prs)
سنڌي (sd_ap)
سۆرانی (ckb)
فارسی (fa)
لیسي (ps)
ދިވެހި (dv)
ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ (zgh)
ትግርኛ (ti)
नेपाली (ne)
मराठी (mr)
वर्कप्लेस के लिए हिंदी (hi_wp)
हिंदी (hi_kids)
हिंदी (hi)
বাংলা (bn)
ਪੰਜਾਬੀ (pan)
ગુજરાતી (gu)
ଓଡ଼ିଆ (or)
தமிழ் (ta_lk)
తెలుగు (te)
ಕನ್ನಡ (kn)
മലയാളം (ml)
සිංහල (si)
ລາວ (lo)
རྫོང་ཁ (dz)
ဗမာစာ (my)
ខ្មែរ (km)
ᐃᓄᒃᑎᑐᑦ (iu)
한국어 (ko)
日本語 (ja)
正體中文 (zh_tw)
简体中文 (zh_cn)
Вы используете гостевой доступ
Вход
В начало
Развернуть всё
Свернуть всё
Открыть оглавление курса
Capacity Building Training Fair
Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation
Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation
Section outline
Выбрать элемент 1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism
1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism
Лекция
Отслеживание выполнения
Студенты должны
Отметить как выполненный
Выбрать элемент 2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat
2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat
Лекция
Отслеживание выполнения
Студенты должны
Отметить как выполненный
Выбрать элемент 3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN
3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN
Лекция
Отслеживание выполнения
Студенты должны
Отметить как выполненный
Выбрать элемент 4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT
4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT
Лекция
Отслеживание выполнения
Студенты должны
Отметить как выполненный
Выбрать элемент 5. Support to LDN - GEF
5. Support to LDN - GEF
Лекция
Отслеживание выполнения
Студенты должны
Отметить как выполненный
Выбрать элемент 6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF
6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF
Лекция
Отслеживание выполнения
Студенты должны
Отметить как выполненный
Выбрать элемент Plenary discussion on LDN Mainstreaming
Plenary discussion on LDN Mainstreaming
Лекция
Отслеживание выполнения
Студенты должны
Отметить как выполненный
Выбрать элемент Case Study Argentina
Case Study Argentina
Лекция
Отслеживание выполнения
Студенты должны
Отметить как выполненный
Выбрать элемент Case Study Bosnia and Herzegovina
Case Study Bosnia and Herzegovina
Лекция
Отслеживание выполнения
Студенты должны
Отметить как выполненный
Выбрать элемент Case Study Ecuador
Case Study Ecuador
Лекция
Отслеживание выполнения
Студенты должны
Отметить как выполненный
Выбрать элемент Case Study Thailand
Case Study Thailand
Лекция
Отслеживание выполнения
Студенты должны
Отметить как выполненный
Выбрать элемент Additional Material
Additional Material
Лекция
Отслеживание выполнения
Студенты должны
Отметить как выполненный