Curso: Capacity Building Training Fair Georgetown (Guyana) 25-26 Jan 2019 - Presentations | UNCCD e-learning platform

Section outline

Seleccionar sección Xeral

Contraer Expandir
Xeral

Contraer todo Expandir todo
Seleccionar sección This Capacity Building Training Fair was organized with the support of the:

Contraer Expandir
This Capacity Building Training Fair was organized with the support of the:
- Seleccionar actividade Soil Leadership Academy (SLA)
  
  Soil Leadership Academy (SLA) Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
Seleccionar sección Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation

Contraer Expandir
Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation
- Seleccionar actividade 1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism
  
  1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat
  
  2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN
  
  3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT
  
  4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 5. Support to LDN - GEF
  
  5. Support to LDN - GEF Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF
  
  6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade Plenary discussion on LDN Mainstreaming
  
  Plenary discussion on LDN Mainstreaming Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade Case Study Argentina
  
  Case Study Argentina Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade Case Study Bosnia and Herzegovina
  
  Case Study Bosnia and Herzegovina Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade Case Study Ecuador
  
  Case Study Ecuador Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade Case Study Thailand
  
  Case Study Thailand Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade Additional Material
  
  Additional Material Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
Seleccionar sección Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN)

Contraer Expandir
Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN)
- Seleccionar actividade 1. Introduction to Gender - IUCN
  
  1. Introduction to Gender - IUCN Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 2. Global normative frameworks on gender and environment - IUCN
  
  2. Global normative frameworks on gender and environment - IUCN Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 3. Gender and environment linkages - IUCN
  
  3. Gender and environment linkages - IUCN Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 4. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
  
  4. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 5. Mainstreaming gender in the project cycle - IUCN
  
  5. Mainstreaming gender in the project cycle - IUCN Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 6. Mainstreaming Gender in GCF Projects - UN Women
  
  6. Mainstreaming Gender in GCF Projects - UN Women Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 7. Gender Equality and Women's Empowerment for the Environment - GEF
  
  7. Gender Equality and Women's Empowerment for the Environment - GEF Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 8. Synergies in Implementing Gender-Related Mandates in the Rio Conventions, 2030 Agenda - UNCCD
  
  8. Synergies in Implementing Gender-Related Mandates in the Rio Conventions, 2030 Agenda - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 9. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
  
  9. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
Seleccionar sección Drought Preparedness

Contraer Expandir
Drought Preparedness
- Seleccionar actividade 1. Drought Introductory Presentation - UNCCD
  
  1. Drought Introductory Presentation - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 2. Drought Preparedness and National Drought Policies - WMO
  
  2. Drought Preparedness and National Drought Policies - WMO Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 3. Drought Training, Hands on Droughts - FAO
  
  3. Drought Training, Hands on Droughts - FAO Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 4. Drought Toolbox - UNCCD
  
  4. Drought Toolbox - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 5. The Drought Initiative - UNCCD
  
  5. The Drought Initiative - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 6. Gender-responsiveness in National Drought Plans - UN Women
  
  6. Gender-responsiveness in National Drought Plans - UN Women Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 7. The Land-Drought Nexus - UNCCD
  
  7. The Land-Drought Nexus - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
Seleccionar sección Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs)

Contraer Expandir
Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs)
- Seleccionar actividade 1. Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs) - UNCCD
  
  1. Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs) - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 2. Sand and Dust Storms (SDSs) Hazards, Risk and Impact - UNCCD
  
  2. Sand and Dust Storms (SDSs) Hazards, Risk and Impact - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 3. Sand and Dust Storms (SDSs) Monitoring, Forecasting and Early Warning Systems - UNCCD
  
  3. Sand and Dust Storms (SDSs) Monitoring, Forecasting and Early Warning Systems - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 4. Sand and Dust Storms (SDSs) Impact Mitigation - UNCCD
  
  4. Sand and Dust Storms (SDSs) Impact Mitigation - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 5. Land Degradation Neutrality (LDN) and Sand and Dust Storms (SDSs) Source Management - UNCCD
  
  5. Land Degradation Neutrality (LDN) and Sand and Dust Storms (SDSs) Source Management - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito
- Seleccionar actividade 6. National Sand and Dust Storms (SDSs) Policy and Plans - UNCCD
  
  6. National Sand and Dust Storms (SDSs) Policy and Plans - UNCCD Lección
  
  Os alumnos deberán
  
  Marcar como feito