Gå til hovedinnhold
Sidepanel
Hjem
Mer
Norsk (no_gr)
አማርኛ (am)
Afaan Oromoo (om)
Afrikaans (af)
Aragonés (an)
Aranés (oc_es)
Asturianu (ast)
Azərbaycanca (az)
Bahasa Indonesia (id)
Bahasa Melayu (ms)
Bairisch (bar)
Bamanankan (bm)
Bislama (bi)
Bosanski (bs)
Brezhoneg (br)
Català (ca)
Català (Valencià) (ca_valencia)
Català per a Workplace (ca_wp)
Čeština (cs)
Crnogorski (mis)
Cymraeg (cy)
Dansk (da)
Dansk (kursus) (da_kursus)
Dansk Rum (da_rum)
Dansk til Workplace (da_wp)
Davvisámegiella (se)
Deutsch - Schweiz (de_ch)
Deutsch (community) (de_comm)
Deutsch (de_wp)
Deutsch (de)
Deutsch (du) (de_du)
Deutsch (kids) (de_kids)
Dolnoserbski (dsb)
Ebon (mh)
eesti (et)
English (Canada) (en_ca)
English (en)
English (kids) (en_kids)
English (pirate) (en_ar)
English (United States) (en_us)
English (United States) K12 (en_us_k12)
English for Workplace - United States (en_us_wp)
English for Workplace (en_wp)
Español - Argentina (es_ar)
Español - Colombia (es_co)
Español - Internacional (es)
Español - México (es_mx)
Español - México para niños (es_mx_kids)
Español - Venezuela (es_ve)
Español para la Empresa (es_wp)
Esperanto (eo)
Euskara (eu)
Èʋegbe (ee)
Filipino (fil)
Finlandssvenska (sv_fi)
Føroyskt (fo)
Français (Canada) (fr_ca)
Français (écriture inclusive) (fr_incl)
Français (fr)
Francais Canada – Épicène (fr_ca_epi)
Français pour Workplace (fr_wp)
Gaeilge (ga)
Gàidhlig (gd)
Galego (gl)
Gascon (oc_gsc)
Hausa (ha)
Hornjoserbsce (hsb)
Hrvatski (hr_schools)
Hrvatski (hr)
ʻŌlelo Hawaiʻi (haw)
Igbo (ig)
isiXhosa (xh)
isiZulu (zu)
Íslenska (is)
Italiano (it_wp)
Italiano (it)
Japanese (kids) (ja_kids)
Kalaallisut (kl)
Kichwa - Cañar Highland (qxr)
Kinyarwanda (rw)
Kiswahili (sw)
Kreyòl Ayisyen (hat)
Kurmanji (kmr)
Kvääni (fkv)
Latin (la)
Latviešu (lv)
Latviešu (Workplace) (lv_wp)
Lëtzebuergesch (lb)
Lietuvių (lt)
Lietuvių (universitetas) (lt_uni)
Lietuvių (Workplace) (lt_wp)
Luganda (lg)
Lulesamisk (smj)
magyar (hu)
Malagasy (mg)
Māori - Tainui (mi_tn)
Māori - Waikato (mi_wwow)
Māori Te Reo (mi)
Mapudungún (arn)
Mirandés (mwl)
Mongolian (mn_mong)
Nederlands (nl)
Nederlands Workplace (nl_wp)
Norsk - bokmål (nb)
Norsk - nynorsk (nn)
Norsk (no_gr)
Norsk (no)
Norsk Workplace (no_wp)
O'zbekcha (uz)
Occitan-Lengadocian (oc_lnc)
Papiamento (pap)
Pidgin (pcm)
Polski (pl)
Português - Brasil (pt_br)
Português - Portugal (pt)
Português Brasil para Crianças (pt_br_kids)
Português Brasil para Universidades (pt_br_uni)
Português para Workplace (pt_br_wp)
Qaraqalpaq tili (kaa)
Quechua (qu)
Română (ro)
Română Workplace (ro_wp)
Romansh Sursilvan (rm_surs)
Samoan (sm)
Sanskrit (sa)
Sard (sc)
Setswana (tn)
Shqip (sq)
Sicilianu (scn)
Ślōnski (szl)
Slovenčina (sk)
Slovenščina (sl)
Soomaali (so)
Sørsamisk (sma)
Srpski (sr_lt)
Suomi (fi)
Suomi+ (fi_co)
Svenska (sv)
Svenska för Workplace (sv_wp)
Tagalog (tl)
Tamil (ta)
Taqbaylit (kab)
Tetun Dili (tet)
Thai (th)
Tibetan (xct)
Tok Pisin (tpi)
Tongan (to)
Türkçe (tr)
Turkmen (tk)
Uyghur - latin (ug_lt)
VakaViti (fj)
Valencià_RACV (ca_valencia_racv)
Vietnamese (vi)
Wolof (wo)
Workplace 简体中文版 (zh_cn_wp)
Workplace 繁體中文版 (zh_tw_wp)
Workplace準拠の日本語 (ja_wp)
Yorùbá (yo)
Ελληνικά (el)
Ελληνικά για παιδιά (el_kids)
Ελληνικά για σχολές (el_uni)
Ελληνικά για χώρους εργασίας (el_wp)
Аԥсуа бызшәа (ab)
Башҡорт теле (ba)
Беларуская (be)
Български (bg)
Кыргызча (ky)
Қазақша (kk)
Македонски (mk)
Монгол (mn)
Русский (ru)
Српски (sr_cr)
Татар (tt)
Тоҷикӣ (tg)
Українська (uk)
ქართული (ka)
Հայերեն (hy)
עברית (he)
עברית בתי־ספר (he_kids)
עברית עבור Workplace (he_wp)
ئۇيغۇرچە (ug_ug)
اردو (ur)
العربية (ar)
بالعربي workplace (ar_wp)
دری (prs)
سنڌي (sd_ap)
سۆرانی (ckb)
فارسی (fa)
لیسي (ps)
ދިވެހި (dv)
ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ (zgh)
ትግርኛ (ti)
नेपाली (ne)
मराठी (mr)
वर्कप्लेस के लिए हिंदी (hi_wp)
हिंदी (hi_kids)
हिंदी (hi)
বাংলা (bn)
ਪੰਜਾਬੀ (pan)
ગુજરાતી (gu)
ଓଡ଼ିଆ (or)
தமிழ் (ta_lk)
తెలుగు (te)
ಕನ್ನಡ (kn)
മലയാളം (ml)
සිංහල (si)
ລາວ (lo)
རྫོང་ཁ (dz)
ဗမာစာ (my)
ខ្មែរ (km)
ᐃᓄᒃᑎᑐᑦ (iu)
한국어 (ko)
日本語 (ja)
正體中文 (zh_tw)
简体中文 (zh_cn)
Du er nå inne som gjest
Logg inn
Hjem
Utvid alt
Skjul alle
Åpne kursindeks
Capacity Building Training Fair Georgetown (Guyana) 25-26 Jan 2019 - Presentations
Emnevisning
Velg emne Generelt
Generelt
Skjul alle
Utvid alt
Velg emne This Capacity Building Training Fair was organized with the support of the:
This Capacity Building Training Fair was organized with the support of the:
Velg aktivitet Soil Leadership Academy (SLA)
Soil Leadership Academy (SLA)
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg emne Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation
Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation
Velg aktivitet 1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism
1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat
2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN
3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT
4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 5. Support to LDN - GEF
5. Support to LDN - GEF
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF
6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet Plenary discussion on LDN Mainstreaming
Plenary discussion on LDN Mainstreaming
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet Case Study Argentina
Case Study Argentina
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet Case Study Bosnia and Herzegovina
Case Study Bosnia and Herzegovina
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet Case Study Ecuador
Case Study Ecuador
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet Case Study Thailand
Case Study Thailand
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet Additional Material
Additional Material
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg emne Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN)
Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN)
Velg aktivitet 1. Introduction to Gender - IUCN
1. Introduction to Gender - IUCN
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 2. Global normative frameworks on gender and environment - IUCN
2. Global normative frameworks on gender and environment - IUCN
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 3. Gender and environment linkages - IUCN
3. Gender and environment linkages - IUCN
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 4. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
4. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 5. Mainstreaming gender in the project cycle - IUCN
5. Mainstreaming gender in the project cycle - IUCN
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 6. Mainstreaming Gender in GCF Projects - UN Women
6. Mainstreaming Gender in GCF Projects - UN Women
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 7. Gender Equality and Women's Empowerment for the Environment - GEF
7. Gender Equality and Women's Empowerment for the Environment - GEF
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 8. Synergies in Implementing Gender-Related Mandates in the Rio Conventions, 2030 Agenda - UNCCD
8. Synergies in Implementing Gender-Related Mandates in the Rio Conventions, 2030 Agenda - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 9. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
9. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg emne Drought Preparedness
Drought Preparedness
Velg aktivitet 1. Drought Introductory Presentation - UNCCD
1. Drought Introductory Presentation - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 2. Drought Preparedness and National Drought Policies - WMO
2. Drought Preparedness and National Drought Policies - WMO
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 3. Drought Training, Hands on Droughts - FAO
3. Drought Training, Hands on Droughts - FAO
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 4. Drought Toolbox - UNCCD
4. Drought Toolbox - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 5. The Drought Initiative - UNCCD
5. The Drought Initiative - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 6. Gender-responsiveness in National Drought Plans - UN Women
6. Gender-responsiveness in National Drought Plans - UN Women
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 7. The Land-Drought Nexus - UNCCD
7. The Land-Drought Nexus - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg emne Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs)
Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs)
Velg aktivitet 1. Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs) - UNCCD
1. Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs) - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 2. Sand and Dust Storms (SDSs) Hazards, Risk and Impact - UNCCD
2. Sand and Dust Storms (SDSs) Hazards, Risk and Impact - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 3. Sand and Dust Storms (SDSs) Monitoring, Forecasting and Early Warning Systems - UNCCD
3. Sand and Dust Storms (SDSs) Monitoring, Forecasting and Early Warning Systems - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 4. Sand and Dust Storms (SDSs) Impact Mitigation - UNCCD
4. Sand and Dust Storms (SDSs) Impact Mitigation - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 5. Land Degradation Neutrality (LDN) and Sand and Dust Storms (SDSs) Source Management - UNCCD
5. Land Degradation Neutrality (LDN) and Sand and Dust Storms (SDSs) Source Management - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført
Velg aktivitet 6. National Sand and Dust Storms (SDSs) Policy and Plans - UNCCD
6. National Sand and Dust Storms (SDSs) Policy and Plans - UNCCD
Leksjon
Fullføring
Studenter må
Merk som utført