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Capacity Building Training Fair Georgetown (Guyana) 25-26 Jan 2019 - Presentations
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Geral
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Selecionar seção This Capacity Building Training Fair was organized with the support of the:
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This Capacity Building Training Fair was organized with the support of the:
Selecionar atividade Soil Leadership Academy (SLA)
Soil Leadership Academy (SLA)
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Selecionar seção Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation
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Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation
Selecionar atividade 1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism
1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism
Lição
Conclusão
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Selecionar atividade 2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat
2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat
Lição
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Selecionar atividade 3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN
3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT
4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT
Lição
Conclusão
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Selecionar atividade 5. Support to LDN - GEF
5. Support to LDN - GEF
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF
6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF
Lição
Conclusão
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Selecionar atividade Plenary discussion on LDN Mainstreaming
Plenary discussion on LDN Mainstreaming
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade Case Study Argentina
Case Study Argentina
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Os estudantes devem
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Selecionar atividade Case Study Bosnia and Herzegovina
Case Study Bosnia and Herzegovina
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Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade Case Study Ecuador
Case Study Ecuador
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Selecionar atividade Case Study Thailand
Case Study Thailand
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Os estudantes devem
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Selecionar atividade Additional Material
Additional Material
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Selecionar seção Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN)
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Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN)
Selecionar atividade 1. Introduction to Gender - IUCN
1. Introduction to Gender - IUCN
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 2. Global normative frameworks on gender and environment - IUCN
2. Global normative frameworks on gender and environment - IUCN
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 3. Gender and environment linkages - IUCN
3. Gender and environment linkages - IUCN
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 4. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
4. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 5. Mainstreaming gender in the project cycle - IUCN
5. Mainstreaming gender in the project cycle - IUCN
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 6. Mainstreaming Gender in GCF Projects - UN Women
6. Mainstreaming Gender in GCF Projects - UN Women
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 7. Gender Equality and Women's Empowerment for the Environment - GEF
7. Gender Equality and Women's Empowerment for the Environment - GEF
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 8. Synergies in Implementing Gender-Related Mandates in the Rio Conventions, 2030 Agenda - UNCCD
8. Synergies in Implementing Gender-Related Mandates in the Rio Conventions, 2030 Agenda - UNCCD
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 9. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
9. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
Lição
Conclusão
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Selecionar seção Drought Preparedness
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Drought Preparedness
Selecionar atividade 1. Drought Introductory Presentation - UNCCD
1. Drought Introductory Presentation - UNCCD
Lição
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Os estudantes devem
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Selecionar atividade 2. Drought Preparedness and National Drought Policies - WMO
2. Drought Preparedness and National Drought Policies - WMO
Lição
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Os estudantes devem
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Selecionar atividade 3. Drought Training, Hands on Droughts - FAO
3. Drought Training, Hands on Droughts - FAO
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 4. Drought Toolbox - UNCCD
4. Drought Toolbox - UNCCD
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 5. The Drought Initiative - UNCCD
5. The Drought Initiative - UNCCD
Lição
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Os estudantes devem
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Selecionar atividade 6. Gender-responsiveness in National Drought Plans - UN Women
6. Gender-responsiveness in National Drought Plans - UN Women
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Selecionar atividade 7. The Land-Drought Nexus - UNCCD
7. The Land-Drought Nexus - UNCCD
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Selecionar seção Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs)
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Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs)
Selecionar atividade 1. Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs) - UNCCD
1. Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs) - UNCCD
Lição
Conclusão
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Selecionar atividade 2. Sand and Dust Storms (SDSs) Hazards, Risk and Impact - UNCCD
2. Sand and Dust Storms (SDSs) Hazards, Risk and Impact - UNCCD
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Selecionar atividade 3. Sand and Dust Storms (SDSs) Monitoring, Forecasting and Early Warning Systems - UNCCD
3. Sand and Dust Storms (SDSs) Monitoring, Forecasting and Early Warning Systems - UNCCD
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Selecionar atividade 4. Sand and Dust Storms (SDSs) Impact Mitigation - UNCCD
4. Sand and Dust Storms (SDSs) Impact Mitigation - UNCCD
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 5. Land Degradation Neutrality (LDN) and Sand and Dust Storms (SDSs) Source Management - UNCCD
5. Land Degradation Neutrality (LDN) and Sand and Dust Storms (SDSs) Source Management - UNCCD
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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Selecionar atividade 6. National Sand and Dust Storms (SDSs) Policy and Plans - UNCCD
6. National Sand and Dust Storms (SDSs) Policy and Plans - UNCCD
Lição
Conclusão
Os estudantes devem
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