Idi na glavni sadržaj
Bočni panel
Početna stranica
Više
Srpski (sr_lt)
አማርኛ (am)
Afaan Oromoo (om)
Afrikaans (af)
Aragonés (an)
Aranés (oc_es)
Asturianu (ast)
Azərbaycanca (az)
Bahasa Indonesia (id)
Bahasa Melayu (ms)
Bairisch (bar)
Bamanankan (bm)
Bislama (bi)
Bosanski (bs)
Brezhoneg (br)
Català (ca)
Català (Valencià) (ca_valencia)
Català per a Workplace (ca_wp)
Čeština (cs)
Crnogorski (mis)
Cymraeg (cy)
Dansk (da)
Dansk (kursus) (da_kursus)
Dansk Rum (da_rum)
Dansk til Workplace (da_wp)
Davvisámegiella (se)
Deutsch - Schweiz (de_ch)
Deutsch (community) (de_comm)
Deutsch (de_wp)
Deutsch (de)
Deutsch (du) (de_du)
Deutsch (kids) (de_kids)
Dolnoserbski (dsb)
Ebon (mh)
eesti (et)
English (Canada) (en_ca)
English (en)
English (kids) (en_kids)
English (pirate) (en_ar)
English (United States) (en_us)
English (United States) K12 (en_us_k12)
English for Workplace - United States (en_us_wp)
English for Workplace (en_wp)
Español - Argentina (es_ar)
Español - Colombia (es_co)
Español - Internacional (es)
Español - México (es_mx)
Español - México para niños (es_mx_kids)
Español - Venezuela (es_ve)
Español para la Empresa (es_wp)
Esperanto (eo)
Euskara (eu)
Èʋegbe (ee)
Filipino (fil)
Finlandssvenska (sv_fi)
Føroyskt (fo)
Français (Canada) (fr_ca)
Français (écriture inclusive) (fr_incl)
Français (fr)
Francais Canada – Épicène (fr_ca_epi)
Français pour Workplace (fr_wp)
Gaeilge (ga)
Gàidhlig (gd)
Galego (gl)
Gascon (oc_gsc)
Hausa (ha)
Hornjoserbsce (hsb)
Hrvatski (hr_schools)
Hrvatski (hr)
ʻŌlelo Hawaiʻi (haw)
Igbo (ig)
isiXhosa (xh)
isiZulu (zu)
Íslenska (is)
Italiano (it_wp)
Italiano (it)
Japanese (kids) (ja_kids)
Kalaallisut (kl)
Kichwa - Cañar Highland (qxr)
Kinyarwanda (rw)
Kiswahili (sw)
Kreyòl Ayisyen (hat)
Kurmanji (kmr)
Kvääni (fkv)
Latin (la)
Latviešu (lv)
Latviešu (Workplace) (lv_wp)
Lëtzebuergesch (lb)
Lietuvių (lt)
Lietuvių (universitetas) (lt_uni)
Lietuvių (Workplace) (lt_wp)
Luganda (lg)
Lulesamisk (smj)
magyar (hu)
Malagasy (mg)
Māori - Tainui (mi_tn)
Māori - Waikato (mi_wwow)
Māori Te Reo (mi)
Mapudungún (arn)
Mirandés (mwl)
Mongolian (mn_mong)
Nederlands (nl)
Nederlands Workplace (nl_wp)
Norsk - bokmål (nb)
Norsk - nynorsk (nn)
Norsk (no_gr)
Norsk (no)
Norsk Workplace (no_wp)
O'zbekcha (uz)
Occitan-Lengadocian (oc_lnc)
Papiamento (pap)
Pidgin (pcm)
Polski (pl)
Português - Brasil (pt_br)
Português - Portugal (pt)
Português Brasil para Crianças (pt_br_kids)
Português Brasil para Universidades (pt_br_uni)
Português para Workplace (pt_br_wp)
Qaraqalpaq tili (kaa)
Quechua (qu)
Română (ro)
Română Workplace (ro_wp)
Romansh Sursilvan (rm_surs)
Samoan (sm)
Sanskrit (sa)
Sard (sc)
Setswana (tn)
Shqip (sq)
Sicilianu (scn)
Ślōnski (szl)
Slovenčina (sk)
Slovenščina (sl)
Soomaali (so)
Sørsamisk (sma)
Srpski (sr_lt)
Suomi (fi)
Suomi+ (fi_co)
Svenska (sv)
Svenska för Workplace (sv_wp)
Tagalog (tl)
Tamil (ta)
Taqbaylit (kab)
Tetun Dili (tet)
Thai (th)
Tibetan (xct)
Tok Pisin (tpi)
Tongan (to)
Türkçe (tr)
Turkmen (tk)
Uyghur - latin (ug_lt)
VakaViti (fj)
Valencià_RACV (ca_valencia_racv)
Vietnamese (vi)
Wolof (wo)
Workplace 简体中文版 (zh_cn_wp)
Workplace 繁體中文版 (zh_tw_wp)
Workplace準拠の日本語 (ja_wp)
Yorùbá (yo)
Ελληνικά (el)
Ελληνικά για παιδιά (el_kids)
Ελληνικά για σχολές (el_uni)
Ελληνικά για χώρους εργασίας (el_wp)
Аԥсуа бызшәа (ab)
Башҡорт теле (ba)
Беларуская (be)
Български (bg)
Кыргызча (ky)
Қазақша (kk)
Македонски (mk)
Монгол (mn)
Русский (ru)
Српски (sr_cr)
Татар (tt)
Тоҷикӣ (tg)
Українська (uk)
ქართული (ka)
Հայերեն (hy)
עברית (he)
עברית בתי־ספר (he_kids)
עברית עבור Workplace (he_wp)
ئۇيغۇرچە (ug_ug)
اردو (ur)
العربية (ar)
بالعربي workplace (ar_wp)
دری (prs)
سنڌي (sd_ap)
سۆرانی (ckb)
فارسی (fa)
لیسي (ps)
ދިވެހި (dv)
ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ (zgh)
ትግርኛ (ti)
नेपाली (ne)
मराठी (mr)
वर्कप्लेस के लिए हिंदी (hi_wp)
हिंदी (hi_kids)
हिंदी (hi)
বাংলা (bn)
ਪੰਜਾਬੀ (pan)
ગુજરાતી (gu)
ଓଡ଼ିଆ (or)
தமிழ் (ta_lk)
తెలుగు (te)
ಕನ್ನಡ (kn)
മലയാളം (ml)
සිංහල (si)
ລາວ (lo)
རྫོང་ཁ (dz)
ဗမာစာ (my)
ខ្មែរ (km)
ᐃᓄᒃᑎᑐᑦ (iu)
한국어 (ko)
日本語 (ja)
正體中文 (zh_tw)
简体中文 (zh_cn)
Trenutno pristupate kao gost
Prijava
Početna stranica
Proširi sve
Skupi sve
Otvori fioku sa indeksom kursa
Capacity Building Training Fair Georgetown (Guyana) 25-26 Jan 2019 - Presentations
Uvodna sekcija (tematski format)
Izaberi temu Opšta sekcija
Opšta sekcija
Skupi sve
Proširi sve
Izaberi temu This Capacity Building Training Fair was organized with the support of the:
This Capacity Building Training Fair was organized with the support of the:
Izaberite aktivnost Soil Leadership Academy (SLA)
Soil Leadership Academy (SLA)
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberi temu Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation
Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation
Izaberite aktivnost 1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism
1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat
2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN
3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT
4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 5. Support to LDN - GEF
5. Support to LDN - GEF
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF
6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost Plenary discussion on LDN Mainstreaming
Plenary discussion on LDN Mainstreaming
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost Case Study Argentina
Case Study Argentina
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost Case Study Bosnia and Herzegovina
Case Study Bosnia and Herzegovina
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost Case Study Ecuador
Case Study Ecuador
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost Case Study Thailand
Case Study Thailand
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost Additional Material
Additional Material
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberi temu Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN)
Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN)
Izaberite aktivnost 1. Introduction to Gender - IUCN
1. Introduction to Gender - IUCN
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 2. Global normative frameworks on gender and environment - IUCN
2. Global normative frameworks on gender and environment - IUCN
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 3. Gender and environment linkages - IUCN
3. Gender and environment linkages - IUCN
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 4. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
4. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 5. Mainstreaming gender in the project cycle - IUCN
5. Mainstreaming gender in the project cycle - IUCN
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 6. Mainstreaming Gender in GCF Projects - UN Women
6. Mainstreaming Gender in GCF Projects - UN Women
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 7. Gender Equality and Women's Empowerment for the Environment - GEF
7. Gender Equality and Women's Empowerment for the Environment - GEF
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 8. Synergies in Implementing Gender-Related Mandates in the Rio Conventions, 2030 Agenda - UNCCD
8. Synergies in Implementing Gender-Related Mandates in the Rio Conventions, 2030 Agenda - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 9. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
9. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberi temu Drought Preparedness
Drought Preparedness
Izaberite aktivnost 1. Drought Introductory Presentation - UNCCD
1. Drought Introductory Presentation - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 2. Drought Preparedness and National Drought Policies - WMO
2. Drought Preparedness and National Drought Policies - WMO
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 3. Drought Training, Hands on Droughts - FAO
3. Drought Training, Hands on Droughts - FAO
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 4. Drought Toolbox - UNCCD
4. Drought Toolbox - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 5. The Drought Initiative - UNCCD
5. The Drought Initiative - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 6. Gender-responsiveness in National Drought Plans - UN Women
6. Gender-responsiveness in National Drought Plans - UN Women
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 7. The Land-Drought Nexus - UNCCD
7. The Land-Drought Nexus - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberi temu Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs)
Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs)
Izaberite aktivnost 1. Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs) - UNCCD
1. Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs) - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 2. Sand and Dust Storms (SDSs) Hazards, Risk and Impact - UNCCD
2. Sand and Dust Storms (SDSs) Hazards, Risk and Impact - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 3. Sand and Dust Storms (SDSs) Monitoring, Forecasting and Early Warning Systems - UNCCD
3. Sand and Dust Storms (SDSs) Monitoring, Forecasting and Early Warning Systems - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 4. Sand and Dust Storms (SDSs) Impact Mitigation - UNCCD
4. Sand and Dust Storms (SDSs) Impact Mitigation - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 5. Land Degradation Neutrality (LDN) and Sand and Dust Storms (SDSs) Source Management - UNCCD
5. Land Degradation Neutrality (LDN) and Sand and Dust Storms (SDSs) Source Management - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno
Izaberite aktivnost 6. National Sand and Dust Storms (SDSs) Policy and Plans - UNCCD
6. National Sand and Dust Storms (SDSs) Policy and Plans - UNCCD
Lekcija
Završetak
Polaznici moraju
Označi kao završeno