Kurs : Capacity Building Training Fair Georgetown (Guyana) 25-26 Jan 2019 - Presentations

Ana sayfa

Bölüm anahatları

Genel bölümünü seçin

Daralt Genişlet
Genel

Tümünü daralt Tümünü genişlet
This Capacity Building Training Fair was organized with the support of the: bölümünü seçin

Daralt Genişlet
This Capacity Building Training Fair was organized with the support of the:
- Soil Leadership Academy (SLA) etkinliğini seçin
  
  Soil Leadership Academy (SLA)
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation bölümünü seçin

Daralt Genişlet
Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation
- 1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism etkinliğini seçin
  
  1. Introductory Presentation - UNCCD Global Mechanism Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat etkinliğini seçin
  
  2. An Introduction to the Scientific Conceptual Framework for LDN - UNCCD Secretariat Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN etkinliğini seçin
  
  3. Leveraging LDN and engaging key stakeholders - IUCN
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT etkinliğini seçin
  
  4. Tools and approaches on LDN response hierarchy and land use planning - FAO-WOCAT Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 5. Support to LDN - GEF etkinliğini seçin
  
  5. Support to LDN - GEF Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF etkinliğini seçin
  
  6. Land Degradation Neutrality (LDN) and climate change - GCF Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- Plenary discussion on LDN Mainstreaming etkinliğini seçin
  
  Plenary discussion on LDN Mainstreaming Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- Case Study Argentina etkinliğini seçin
  
  Case Study Argentina Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- Case Study Bosnia and Herzegovina etkinliğini seçin
  
  Case Study Bosnia and Herzegovina Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- Case Study Ecuador etkinliğini seçin
  
  Case Study Ecuador Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- Case Study Thailand etkinliğini seçin
  
  Case Study Thailand Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- Additional Material etkinliğini seçin
  
  Additional Material Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) bölümünü seçin

Daralt Genişlet
Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN)
- 1. Introduction to Gender - IUCN etkinliğini seçin
  
  1. Introduction to Gender - IUCN Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 2. Global normative frameworks on gender and environment - IUCN etkinliğini seçin
  
  2. Global normative frameworks on gender and environment - IUCN Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 3. Gender and environment linkages - IUCN etkinliğini seçin
  
  3. Gender and environment linkages - IUCN Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 4. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD etkinliğini seçin
  
  4. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 5. Mainstreaming gender in the project cycle - IUCN etkinliğini seçin
  
  5. Mainstreaming gender in the project cycle - IUCN Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 6. Mainstreaming Gender in GCF Projects - UN Women etkinliğini seçin
  
  6. Mainstreaming Gender in GCF Projects - UN Women Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 7. Gender Equality and Women's Empowerment for the Environment - GEF etkinliğini seçin
  
  7. Gender Equality and Women's Empowerment for the Environment - GEF Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 8. Synergies in Implementing Gender-Related Mandates in the Rio Conventions, 2030 Agenda - UNCCD etkinliğini seçin
  
  8. Synergies in Implementing Gender-Related Mandates in the Rio Conventions, 2030 Agenda - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 9. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD etkinliğini seçin
  
  9. Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN) - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
Drought Preparedness bölümünü seçin

Daralt Genişlet
Drought Preparedness
- 1. Drought Introductory Presentation - UNCCD etkinliğini seçin
  
  1. Drought Introductory Presentation - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 2. Drought Preparedness and National Drought Policies - WMO etkinliğini seçin
  
  2. Drought Preparedness and National Drought Policies - WMO Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 3. Drought Training, Hands on Droughts - FAO etkinliğini seçin
  
  3. Drought Training, Hands on Droughts - FAO Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 4. Drought Toolbox - UNCCD etkinliğini seçin
  
  4. Drought Toolbox - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 5. The Drought Initiative - UNCCD etkinliğini seçin
  
  5. The Drought Initiative - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 6. Gender-responsiveness in National Drought Plans - UN Women etkinliğini seçin
  
  6. Gender-responsiveness in National Drought Plans - UN Women Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 7. The Land-Drought Nexus - UNCCD etkinliğini seçin
  
  7. The Land-Drought Nexus - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs) bölümünü seçin

Daralt Genişlet
Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs)
- 1. Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs) - UNCCD etkinliğini seçin
  
  1. Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs) - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 2. Sand and Dust Storms (SDSs) Hazards, Risk and Impact - UNCCD etkinliğini seçin
  
  2. Sand and Dust Storms (SDSs) Hazards, Risk and Impact - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 3. Sand and Dust Storms (SDSs) Monitoring, Forecasting and Early Warning Systems - UNCCD etkinliğini seçin
  
  3. Sand and Dust Storms (SDSs) Monitoring, Forecasting and Early Warning Systems - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 4. Sand and Dust Storms (SDSs) Impact Mitigation - UNCCD etkinliğini seçin
  
  4. Sand and Dust Storms (SDSs) Impact Mitigation - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 5. Land Degradation Neutrality (LDN) and Sand and Dust Storms (SDSs) Source Management - UNCCD etkinliğini seçin
  
  5. Land Degradation Neutrality (LDN) and Sand and Dust Storms (SDSs) Source Management - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım
- 6. National Sand and Dust Storms (SDSs) Policy and Plans - UNCCD etkinliğini seçin
  
  6. National Sand and Dust Storms (SDSs) Policy and Plans - UNCCD Ders
  
  Öğrenciler şunları yapmalıdır
  
  Tamamladım

Bölüm anahatları

Genel

This Capacity Building Training Fair was organized with the support of the:

Perspectives on Land Degradation Neutrality (LDN) Implementation

Gender Matters for Land Degradation Neutrality (LDN)

Drought Preparedness

Building Resilience to Sand and Dust Storms (SDSs)